Στα πλαίσια του προγράμματος ομαλής μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, την Τετάρτη 24 και την  Πέμπτη 25 Μαΐου 2023, είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε και να φιλοξενήσουμε στο χώρο του σχολείου μας  τους μαθητές του 6ου Νηπιαγωγείου Θήβας, οι οποίοι θα φοιτήσουν τη νέα σχολική χρονιά στην Α΄ τάξη. Η πρώτη επίσκεψή αφιερώθηκε στην ξενάγησή τους  στους χώρους του σχολείου, ενώ κατά τη δεύτερη επίσκεψή τους, τα μελλοντικά πρωτάκια ήρθαν σε επαφή με τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς της  Α τάξης, γνώρισαν τις μελλοντικές τους τάξεις και  συμμετείχαν ενεργά και με ιδιαίτερο ενθουσιασμό  σε όλες τις δραστηριότητες μαζί τους. Από την όμορφη αυτή επίσκεψη δεν  έλειπαν φυσικά και οι εκπλήξεις! Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου αντάλλαξαν μεταξύ τους  αναμνηστικά δωράκια και έδωσαν ραντεβού να ξανανταμώσουν στο «μεγάλο σχολείο»  τον Σεπτέμβρη! Στόχος της δράσης αυτής ήταν η ομαλή μετάβαση των νηπίων στο δημοτικό σχολείο και η ενίσχυση της προσαρμογής τους στο νέο σχολικό περιβάλλον, μια ιδιαίτερα κομβικής σημασίας εμπειρία, για την μετέπειτα εξέλιξή τους. Ένας στόχος που όπως φάνηκε από τα χαμόγελα των μικρών μας επισκεπτών και την επιθυμία τους να παραμείνουν στο σχολείο μας, φάνηκε να επιτυγχάνεται.

Οι μαθητές της Ε1 τάξης ολοκλήρωσαν το εργαστήριο δεξιοτήτων <<Αλλάζουμε εμείς και όχι το κλίμα>> με τη δημιουργία του οικοκώδικα.
Συνέταξαν ένα σύνολο κανόνων περιβαλλοντικής συμπεριφοράς, που είχαν ως στόχο την ευαισθητοποίηση ,την εκπαίδευση και την αλλαγή στάσης των μαθητών πάνω σε θέματα που αφορούν το περιβάλλον.
Ο οικοκώδικας έγινε αφίσα και αναρτήθηκε σε όλες τις τάξεις του σχολείου μας προς γνώση όλων των μαθητών ου σχολείου μας.

Στο πλαίσιο του etwinning έργου με τίτλο "Play, read, eat, create, be grateful, repeat…" οι μαθητές/τριες του Δ1 συνεργάστηκαν με τα τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων και χωρών για τη συγγραφή συνεργατικού παραμυθιού με σκοπό την προώθηση των 17 στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης. Το συνεργατικό παραμύθι  μεταφέρει το μήνυμα  και την ελπίδα των μαθητών/τριων για τη δημιουργία ενός βιώσιμου πλανήτη όπου όλοι θα ζουν με ισότητα, δικαιοσύνη και αξιοπρέπεια.
https://read.bookcreator.com/WUM6qstICDPwUNBMbacMDgpYs8D3/qy1HqV4CSA2Q_cAKzGpokg

 Το παιχνίδι είναι ένας τρόπος μάθησης και ανάπτυξης της προσωπικότητας των παιδιών που αλληλεπιδρούν με τους γύρω τους, αντιλαμβάνονται τον κόσμο, εκφράζουν ιδέες και σκέψεις αναπτύσσοντας τη δημιουργικότητα και την αυτονομία τους. Η αξία του παιχνιδιού στην εκπαιδευτική διαδικασία είναι μοναδική καθώς οδηγεί τα παιδιά να μάθουν μέσω της πράξης με διασκεδαστικό και δημιουργικό τρόπο. 
Στο πλαίσιο του etwinning έργου με τίτλο "Play, read,eat, create, be grateful, repeat…" οι μαθητές/τριες του Δ1 έπαιξαν παιχνίδια άλλων χωρών και ψυχαγωγήθηκαν παίζοντας. Συνειδητοποιήσαν την αξία και διαχρονικότητα του παιχνιδιού καθώς και τη σημασία του για την σωματική και ψυχική τους υγεία. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ενισχύσουν την κοινωνική τους αλληλεπίδραση, την έκφραση, την επικοινωνία, να αποκτήσουν νέες εμπειρίες, δεξιότητες και γνώσεις. Συνεργάστηκαν με τα τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων και χωρών για να παράξουν συνεργατική ψηφιακή εφαρμογή με τα παιχνίδια που έπαιξαν στην αυλή του σχολείου καλλιεργώντας δεξιότητες και αξίες που είναι διαχρονικές και απαραίτητες για τον εαυτό τους και την κοινωνία του 21ου αιώνα.
Συνεργατική εφαρμογή στο genial.ly με τα παραδοσιακά παιχνίδια που έπαιξαν:

Η δράση συνδέεται με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (Στόχος 3 Καλή υγεία και ευημερία)

Οι μαθητές/τριες του Δ1 δημιούργησαν συνεργατικό ψηφιακό βιβλίο σχετικά με τις μεθόδους ανακύκλωσης με τα σχολεία-εταίρους του προγράμματος eTwinning με τίτλο "Play, read,eat, create, be grateful, repeat…" Με τη δράση αυτή, τα παιδιά αντιλήφθηκαν την αξία της ανακύκλωσης, αλλά και τη σημασία της επαναχρησιμοποίησης υλικών, τα οποία έως τότε θεωρούνταν απορρίμματα και θα κατέληγαν στα σκουπίδια. 
Επίσης είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν ιδέες σχετικά με τις μεθόδους προστασίας του περιβάλλοντος και τις συμπεριφορές που θα συμβάλλουν θετικά στην μείωση των απορριμμάτων του πλανήτη μας.

H καρέτα καρέτα είναι ένα από τα τρια είδη χελώνας που ζουν στη Μεσόγειο θάλασσα. Η χελώνα αυτή ταξιδεύει μεγάλες αποστάσεις κάθε χρόνο αναζητώντας τροφή  και κατάλληλες περιοχές για διαχείμαση της. Τα τελευταία χρόνια, οι πληθυσμοί της έχουν υποστεί δραστική μείωση. Εκτός από φυσικές απειλές, όπως οι επιθέσεις από θηρευτές, οι δυσμενείς καιρικές συνθήκες  ή άλλοι κίνδυνοι που αντιμετωπίζει ιδιαίτερα στα πρώτα χρόνια της ζωής της, η θαλάσσια χελώνα κινδυνεύει από ανθρώπινες δραστηριότητες όπως: 
- η ανεξέλεγκτη τουριστική ανάπτυξη των παράκτιων περιοχών, 
- η κλιματική αλλαγή που προκαλεί αύξηση της θερμοκρασίας των θαλασσών,
- η ρύπανση των παραλιών και της θάλασσας από πλαστικές σακούλες,
- η εμπλοκή τους σε αλιευτικά εργαλεία,
- η ακούσια θανάτωση από μηχανές σκαφών.
Συνεπώς είναι απαραίτητο να ευαισθητοποιήσουμε τη νέα γενιά για τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν αυτά τα ζώα και να ενισχύσουμε τα κίνητρα των παιδιών για αλλαγή στάσεων και συμπεριφορών. Στο πλαίσιο αυτό οι μαθητές/τριες του Ε1 υλοποίησαν το σχέδιο εργασίας «Μαθαίνοντας για τη Χελώνα Καρέτα». Πρόκειται για ένα σχέδιο εργασίας εμπνευσμένο από την ευαισθησία, την τρυφερότητα και την αγάπη των παιδιών για τα ζώα. Ακολουθήθηκε το τρίπτυχο  ΜΑΘΑΙΝΩ - ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ - ΔΡΩ. Στο πρώτο στάδιο οι μαθητές συγκέντρωσαν πληροφορίες από ποικίλες πηγές. Στο δεύτερο στάδιο οι μαθητές επεξεργάστηκαν διαθεματικά αυτή την πληροφορία, αναπτύσσοντας την κριτική τους σκέψη και τη δημιουργικότητά τους, π.χ. εικαστικές δημιουργίες κα. Στο 3ο στάδιο οι μαθητές/τριές μας ανέλαβαν τον ρόλο ενεργού πολίτη μετατρέποντας τη δική τους ευαισθητοποίηση σε δράση. Μέσα από την παρακάτω ψηφιακή τους παρουσίαση οι μαθητές μεταφέρουν στο ευρύ κοινό το μήνυμα της προστασίας της θαλάσσιας χελώνας.

Τέλος τα παιδιά διοργάνωσαν δράση πληροφόρησης ολόκληρης της σχολικής κοινότητας σχετικά με τα απειλούμενα είδη η οποία επικεντρώνεται στις απειλές έτσι ώστε να μειωθεί η χρήση του πλαστικού στο σχολείο μας.

Η δράση συνδέεται με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (Στόχος 14 Ζωή στο Νερό και Στόχος 13ος Δράση για το Κλίμα).

Η οικολογική ομάδα του 7ου & 8ου δημοτικού σχολείο Θήβας ετοίμασε το “οικολογικό περίπτερο ενημέρωσης”. Η κατασκευή των μαθητών/τριών είναι ένα «σημείο αναφοράς» όπου σε συγκεκριμένο χρόνο και τόπο η οικολογική ομάδα υποδέχεται συμμαθητές/τριες από άλλες τάξεις αλλά και δασκάλους/ες και οργανώνει κάποιες δράσεις με σκοπό την αλλαγή στάσεων και συμπεριφορών προς την υιοθέτηση περιβαλλοντικά φιλικών πρακτικών. Η 1η δράση της οικολογικής ομάδας με τίτλο «Μειώνω, επαναχρησιμοποιώ και μετά ανακυκλώνω» είχε σκοπό την ενημέρωση των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν την παραγωγή και διαχείριση απορριμμάτων, την ευαισθητοποίησή τους στο θέμα της καθαριότητας του περιβάλλοντος και αλλαγή στάσης τους σε σχέση με τα απορρίμματα, κάνοντας κυρίως ανακύκλωση. Η οικολογική ομάδα μοίρασε ενημερωτικά φυλλάδια, lapbook και με την χρήση tablet πρόβαλε πολυμεσική εφαρμογή που δημιουργήθηκε στο μάθημα της πληροφορικής. Η συνεργατική πολυμεσική εφαρμογή έχει θέμα τη διαχείριση των απορριμμάτων για μια βιώσιμη ανάπτυξη. Η οικολογική ομάδα του σχολείου μας με χαρά και ενθουσιασμό παρουσίασε την εργασία της και έκλεψε τις εντυπώσεις με την ευρηματικότητα και τις ιδέες της. Συγχαρητήρια στους/στις μαθητές/τριες για τον τρόπο που υποστήριξαν το οικολογικό περίπτερο  του σχολείου μας και εξήγησαν σε μαθητές/τριες άλλων τάξεων και δασκάλους/ες τον τρόπο που δημιούργησαν την εφαρμογή τους. Οι μαθητές/τριες ανυπομονούν για τις επόμενες δράσεις με σημείο αναφοράς το οικολογικό περίπτερο!

Ψηφιακό Βιβλίο για την ανακύκλωση από τους μαθητές/τριες του Δ1 και της Στ τάξης: