|
Η 6η Μαρτίου καθιερώθηκε ως παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού. Πολλές φορές, αδικαιολόγητα και σχεδόν καθημερινά, μερικά παιδιά κοροϊδεύουν, φοβίζουν, πληγώνουν, προκαλούν πόνο, φέρονται με σκληρό τρόπο σε άλλα παιδιά. Αυτό λέγεται σχολικός εκφοβισμός ή αλλιώς μπούλινγκ. Ειδικότερα, αναφέρεται ότι είναι η επαναλαμβανόμενη επιθετική συμπεριφορά που εκδηλώνουν κάποια παιδιά εναντίον άλλων παιδιών που δεν τους έχουν βλάψει. Μπορεί να τους κοροϊδεύουν, να τους χτυπούν, να τους απειλούν, να διαδίδουν άσχημες φήμες γι’ αυτούς, να κάνουν προσβλητικά σχόλια, να καταστρέφουν τα πράγματα τους κ.α. Το κάνουν συνέχεια και συστηματικά. Τα παιδιά που το ζουν αυτό είναι δυστυχισμένα, δε θέλουν να πάνε στο σχολείο. Φοβούνται, ντρέπονται, βρίσκονται σε απόγνωση, νιώθουν αδύναμα, αβοήθητα και μόνα. Το κρύβουν και δεν το λένε στους γονείς τους ή στους δασκάλους τους. Ξεκινούν την ημέρα τους και ξέρουν τι θα τους συμβεί. Αν δούμε, λοιπόν, κάποιο παιδί να δέχεται σχολικό εκφοβισμό, πηγαίνουμε να το βοηθήσουμε και αμέσως ενημερώνουμε κάποιον μεγάλο. Αν συμβαίνει σε μας, δε διστάζουμε και δε ντρεπόμαστε να το πούμε στους φίλους μας, στους δασκάλους και στους γονείς μας. Φέτος στο σχολείο μας, στα πλαίσια αυτής της παγκόσμιας ημέρας, επιλέξαμε να εστιάσουμε σε θετικές έννοιες, όπως η φιλία. Έτσι η κα Βάθη Μαρία, ψυχολόγος, οργάνωσε δραστηριότητες με θέμα τη φιλία για όλες τις τάξεις. Με τα παιδιά της Α΄ και Β΄ δημοτικού έπαιξαν στην αυλή του σχολείου και με τα υπόλοιπα τμήματα συνεχίζει το ίδιο πρόγραμμα διαδικτυακά. Οι μαθητές/τριες του Ε1 και της Στ δημιούργησαν τις δικές τους ψηφιακές αφίσες κατά του σχολικού εκφοβισμού. Comments are closed.
|
Σε περίπτωση που δεν επιθυμείτε τη δημοσίευση κάποιας φωτογραφίας στο ιστολόγιο του σχολείου μας, παρακαλούμε να επικοινωνήσετε με τη διεύθυνση του σχολείου ώστε να προβούμε στην απόσυρση της.
Πηγή: Λογισμικό "Σήμερα" Ψηφιακό ΣχολείοΜαθητικό ραδιόφωνοΕκπαιδευτική Τηλεόραση
Παιδαγωγικό ΙνστιτούτοΨηφιακή αλάναΑσφάλεια στο ΔιαδίκτυοΕκπαιδευτικό ΛογισμικόΕιδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων
|