|
|
|
Την Πέμπτη 30 Απριλίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ'1 τάξης συμμετείχαν στην εκδήλωση «Φιλαναγνωσίας και Φιλοζωίας» που πραγματοποιήθηκε από το 4ο Δημοτικό Σχολείο Θήβας στην Κεντρική πλατεία της Θήβας με τη συμμετοχή των δημοτικών σχολείων της πόλης μας. Μέσα από τη δημιουργική γραφή και φαντασία οι μαθητές και οι μαθήτριες δημιούργησαν το δικό τους βιβλίο με τίτλο: «Αν οι δρόμοι μιλούσαν... Ιστορίες με πατούσες». Οι μικροί συγγραφείς εμπνεύστηκαν από την καθημερινότητα γύρω τους και δημιούργησαν δικούς τους χαρακτήρες, φωτίζοντας τη ζωή των αδέσποτων μέσα από μια διαφορετική οπτική — εκείνη που συχνά περνά απαρατήρητη. Έδωσαν φωνή σε «αόρατους» φίλους της πόλης και αφηγήθηκαν ιστορίες γεμάτες συναίσθημα και ευαισθησία. Οι ιστορίες τους μιλούν για τη φιλία, την επιβίωση και την ανάγκη για φροντίδα και αγάπη!!! Εκπαιδευτικό Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα: «Η Φύση δεν είναι δεδομένη… περπάτησέ την»_Δ΄1 & Δ΄228/4/2026
Στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου μας στα προγράμματα του ΚΕ.Π.Ε.Α Θήβας-Βοιωτίας, οι μαθητές/τριες των Δ1΄και Δ2΄τάξεων συμμετείχαν, την Τρίτη 28 Απριλίου 2026, στο Εκπαιδευτικό Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα: «Η Φύση δεν είναι δεδομένη… περπάτησέ την». Το συγκεκριμένο πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε στο δάσος της πόλης μας, στο Μοσχοπόδι, από τον Προϊστάμενο του ΚΕ.Π.Ε.Α και από τους υπεύθυνους συνοδούς εκπαιδευτικούς των τάξεων. Κύριος στόχος ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος και η συνειδητοποίηση του ρόλου της ευθύνης ως υπεύθυνοι ενεργοί πολίτες. Οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με το περιαστικό δάσος της πόλης τους, το εξερεύνησαν και κατανόησαν τη σπουδαιότητά του στη γενικότερη οικολογική ισορροπία της περιοχής.
Παρασκευή 3 Απριλίου 2026, ημέρα μεγάλης χαράς η σημερινή!!! Το 7ο Δημοτικό Σχολείο Θήβας βραβεύτηκε για το περιβαλλοντικό πρόγραμμα ολιστικής προσέγγισης από την Προστασία της Φύσης (Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης) συμμετέχοντας στον θεσμό των Οικολογικών Σχολείων «Eco-Schools!» Μουσική, Θέατρο, Εικαστικά, Φιλαναγνωσία ήταν ο βασικός κορμός όπου στηρίχθηκαν οι δράσεις και δραστηριότητες με στόχο τον περιβαλλοντικό γραμματισμό των παιδιών μας! Αποδεικνύοντας, έτσι, ότι οι τέχνες πρέπει να είναι βασικό και αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας των παιδιών! Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση θα ήθελα να εκφράσω τα θερμά μου συγχαρητήρια και τις ειλικρινείς μου ευχαριστίες προς όλους τους μαθητές/τριες και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας! Η διάκριση που λάβαμε αποτελεί καρπό συλλογικής προσπάθειας, αφοσίωσης και δημιουργικότητας. Είναι το αποτέλεσμα μιας όμορφης συνεργασίας, όπου ο καθένας συνέβαλε με τον δικό του μοναδικό τρόπο, αποδεικνύοντας πως όταν λειτουργούμε ως ομάδα, μπορούμε να πετύχουμε σπουδαία πράγματα! Αγαπημένα μας παιδιά, η προσπάθεια, το πάθος και η επιμονή σας μάς γεμίζουν περηφάνια και αισιοδοξία για το μέλλον!!! Αγαπητοί συνάδελφοι, η καθοδήγηση, η έμπνευση και η συνεχής σας στήριξη αποτελούν θεμέλιο της επιτυχίας αυτής!!! Ας συνεχίσουμε να πορευόμαστε με το ίδιο πνεύμα συνεργασίας, αλληλοσεβασμού και εμπιστοσύνης, χτίζοντας μαζί ένα σχολείο που ξεχωρίζει όχι μόνο για τις διακρίσεις του, αλλά κυρίως για τις αξίες που καλλιεργεί!!! Δημιουργούμε όλοι μαζί τα δικά μας Οικοσυστήματα Μάθησης!!! Θερμά συγχαρητήρια σε όλες και όλους!!! Ποιος είπε ότι οι ήρωες φορούν πάντα κάπες; Μερικές φορές φορούν γάντια μιας χρήσης και κρατούν βιοδιασπώμενες σακούλες!
Την προηγούμενη εβδομάδα, οι μαθητές/τριες της Β΄2 τάξης του σχολείου μας αποφασίσαμε να αφήσουμε για λίγο τα θρανία και να αναλάβουμε δράση εκεί που χτυπά η καρδιά της καθημερινότητάς μας: στην αυλή μας. Με σύνθημα "Το σχολείο είναι το σπίτι μας", οργανώσαμε μια μεγάλη εκστρατεία καθαρισμού. Γιατί το κάναμε; Ίσως αναρωτηθείτε: «Μπορεί μερικά πλαστικά μπουκάλια και χαρτιά να σώσουν τον πλανήτη;» Η απάντηση είναι ένα ηχηρό "ΝΑΙ". * Προστασία του περιβάλλοντος: Κάθε πλαστικό που μαζέψαμε είναι ένα λιγότερο κομμάτι μικροπλαστικού που θα κατέληγε στο χώμα ή στον υδροφόρο ορίζοντα. * Κλιματική Αλλαγή: Η σωστή διαχείριση των απορριμμάτων και η ανακύκλωση μειώνουν την ανάγκη για παραγωγή νέων υλικών, περιορίζοντας έτσι τις εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου. * Παράδειγμα προς μίμηση: Θέλουμε μια αυλή που να μας εμπνέει να παίξουμε και να δημιουργήσουμε, όχι μια χωματερή. Τα αποτελέσματα της δράσης μας Μέσα σε λίγη ώρα, καταφέραμε να συγκεντρώσουμε: * 2 μεγάλες σακούλες με ανακυκλώσιμα υλικά (πλαστικά, αλουμίνιο). * 1 σακούλα με κοινά απορρίμματα. * Έναν κήπο που επιτέλους «αναπνέει»! Δείτε τις φωτογραφίες μας! Τη Δευτέρα 30 Μαρτίου 2026, οι μαθητές/μαθήτριες της Ε΄ τάξης παρακολούθησαν το εν λόγω πρόγραμμα, το οποίο στοχεύει στην προαγωγή της υγείας των εφήβων μέσω δράσεων ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης σχετικά με την εμμηνορρυσιακή υγεία.
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού υποστηρίζει την «Εθνική Δράση για την Προαγωγή Υγείας Οικογένειας και Παιδιού», η οποία υλοποιείται από το Υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με το Γραφείο της UNICEF στην Ελλάδα. Η εμμηνορρυσία αποτελεί μια φυσιολογική βιολογική διαδικασία, η οποία όμως εξακολουθεί να περιβάλλεται από κοινωνικά στερεότυπα, παρανοήσεις και ελλιπή ενημέρωση, με αποτέλεσμα να επηρεάζεται αρνητικά η ψυχοκοινωνική ανάπτυξη, η αυτοεκτίμηση και η σχολική εμπλοκή των εφήβων, ενώ σε αρκετές περιπτώσεις παρατηρούνται φαινόμενα αποκλεισμού ή ντροπής. Η ενίσχυση της έγκυρης και επιστημονικά τεκμηριωμένης ενημέρωσης και της ευαισθητοποίησης των μαθητών/μαθητριών γύρω από την εμμηνορρυσιακή υγεία συμβάλλει στη μείωση των προκαταλήψεων, στην ενδυνάμωση των μαθητών/μαθητριών ως προς τη διαχείριση θεμάτων υγείας και ευεξίας, στη βελτίωση της ποιότητας ζωής, στην καλλιέργεια στάσεων σεβασμού και ισότητας μεταξύ των φύλων, καθώς και στη δημιουργία ενός συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος. Για τον λόγο αυτό, το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού θέτει ως προτεραιότητα την υλοποίηση προγράμματος πανελλαδικής εμβέλειας που συνδυάζει εκπαίδευση, πρόληψη και ενδυνάμωση των μαθητών/μαθητριών. Ευχαριστούμε θερμά την κ. Ανέστη Μαρία για την επίσκεψη στο σχολείο μας και την ενημέρωση των μαθητών/μαθητριών μας! Στο τμήμα μας, το Β'2, γίναμε για λίγο "φύλακες της φύσης"! Συζητήσαμε για ένα πολύ σοβαρό θέμα, την Κλιματική Αλλαγή, και μάθαμε γιατί ο πλανήτης μας αρχίζει να "ζεσταίνεται" περισσότερο από όσο πρέπει.
Το Σπίτι της Πολικής Αρκούδας κινδυνεύει! Μάθαμε για τους μακρινούς Πόλους, εκεί που όλα είναι καλυμμένα με χιόνι και πάγο. Εκεί ζει η πολική αρκούδα. Όταν όμως η θερμοκρασία της Γης ανεβαίνει, οι πάγοι αρχίζουν να λιώνουν και η αρκούδα δυσκολεύεται να βρει τροφή και σπίτι. Το Πείραμά μας: Λιώσαμε τους Πάγους στην τάξη! Για να καταλάβουμε τι συμβαίνει, κάναμε ένα σπουδαίο πείραμα:
Τι μπορούμε να κάνουμε εμείς; Δεν μείναμε όμως μόνο στη λύπη. Αποφασίσαμε ότι το Β'2 θα βοηθήσει! Υποσχεθήκαμε να:
Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε σήμερα, Τρίτη 24 Μαρτίου 2026, στο σχολείο μας η γιορτή για την 25η Μαρτίου, την οποία επιμελήθηκαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης, με τη συμμετοχή της Γ΄ τάξης στο χορωδιακό μέρος! Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσίασαν με υπευθυνότητα και ενθουσιασμό ένα αφιέρωμα στην ιστορική αυτή ημέρα, τιμώντας τον αγώνα των Ελλήνων για την ελευθερία. Μέσα από αφηγήσεις και θεατρικά δρώμενα, κατάφεραν να μεταφέρουν το πνεύμα της εποχής και να συγκινήσουν το κοινό! Ξεχωριστή νότα στη γιορτή έδωσε η χορωδία της Γ΄ τάξης, η οποία συμμετείχε με τραγούδια αφιερωμένα στην πατρίδα και την ελευθερία. Οι μικροί μαθητές/τριες, με τη ζωντάνια και το χαμόγελό τους, πλαισίωσαν με τον καλύτερο τρόπο την εκδήλωση! Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν, καθώς και στους εκπαιδευτικούς που συνέβαλαν στην προετοιμασία της όμορφης αυτής γιορτής. Χρόνια πολλά σε όλες και όλους!!! |
Κατηγορίες
All
Σε περίπτωση που δεν επιθυμείτε τη δημοσίευση κάποιας φωτογραφίας στο ιστολόγιο του σχολείου μας, παρακαλούμε να επικοινωνήσετε με τη διεύθυνση του σχολείου ώστε να προβούμε στην απόσυρση της.
Πηγή: Λογισμικό "Σήμερα" Ψηφιακό ΣχολείοΜαθητικό ραδιόφωνοΕκπαιδευτική Τηλεόραση
Παιδαγωγικό ΙνστιτούτοΨηφιακή αλάναΑσφάλεια στο ΔιαδίκτυοΕκπαιδευτικό ΛογισμικόΕιδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων
|
||||||||||||||||||